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商品編號:
DAC5745
商品名稱:
110學年上學期 高中 泰宇版 選修生物(III) 教學光碟
語系版本:
繁體中文版
運行平台:
Windows7/8/10
官方網站:
https://www.xyz2009.com.tw
更新日期:
2021-08-15
碟片數量:
1片
銷售價格:
100
瀏覽次數:
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110學年上學期 高中 泰宇版 選修生物(III) 教學光碟
110學年上學期 高中 泰宇版 選修生物(III) 教學光碟
內容說明:
├─01選修生物(III)–課本
│ ├─高中選修生物Ⅲ課本(全)(B91)pdf
│ │ CH1 動物體的構造與功能.pdf
│ │ CH2 動物體的物質交換與運輸.pdf
│ │ CH3 動物體的感應與協調.pdf
│ │ CH4 動物體的生殖與胚胎發育.pdf
│ │ 選修生物Ⅲ課本(B91)PDF.pdf
│ │ 附錄.pdf
│ │
│ ├─高中選修生物Ⅲ課本(全)(B91)WORD
│ │ 【CH1】9805備課素材_B91_1091130.docx
│ │ 【CH2-1】9805備課素材_B91_1091130.docx
│ │ 【CH2-2】9805備課素材_B91_1091130.docx
│ │ 【CH2-3】9805備課素材_B91_1090924.docx
│ │ 【CH2-4】9805備課素材_B91_1091130.docx
│ │ 【CH3-1】9805備課素材_B91_1091130.docx
│ │ 【CH3-2】9805備課素材_B91_1091130.docx
│ │ 【CH3-3】9805備課素材_B91_1091130.docx
│ │ 【CH4】9805備課素材_B91_1091130.docx
│ │
│ └─高中選修生物Ⅲ課本(全)(B91)圖檔
│ CH1章首:圖(1)3D列印流程圖-1.jpg
│ CH1章首:圖(1)3D列印流程圖-2.jpg
│ CH2章首:圖(1)+圖(2)-1.jpg
│ CH2章首:圖(1)+圖(2)-2.jpg
│ CH3章首:圖(1)G蛋白偶聯受體的特徵是其結構會穿過細胞膜七次.jpg
│ Thumbs.db
│ 圖1-10正回饋調節的機制.jpg
│ 圖1-1動物體的組織.jpg
│ 圖1-2上皮組織(A:顯微照相圖;B:構造示意圖).jpg
│ 圖1-3結構組織(A:顯微照相圖;B:構造示意圖)-1.jpg
│ 圖1-3結構組織(A:顯微照相圖;B:構造示意圖)-2.jpg
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│ 圖1-5神經膠細胞示意圖.jpg
│ 圖1-6肌肉組織(A:顯微照相圖;B:構造示意圖).jpg
│ 圖1-7動物的組成層次.jpg
│ 圖1-8不同器官系統協同地在不同體內因子的恆定中,扮演重要角色-1.jpg
│ 圖1-8不同器官系統協同地在不同體內因子的恆定中,扮演重要角色-2.jpg
│ 圖1-9負回饋調節的機制.jpg
│ 圖2-10胃的構造示意圖-1.jpg
│ 圖2-10胃的構造示意圖-2.jpg
│ 圖2-11胰臟和肝臟的消化液由導管運輸到十二指腸中.jpg
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│ 圖2-13小腸黏膜的構造示意圖.jpg
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│ 圖2-14小腸絨毛吸收營養素的方式-2.jpg
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│ 圖4-11基礎體溫的變化.jpg
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├─02選修生物(III)–授課指引
│ ├─選修生物(III)授課指引A01pdf
│ │ CH1 動物體的構造與功能.pdf
│ │ CH2 動物體的物質交換與運輸.pdf
│ │ CH3 動物體的感應與協調.pdf
│ │ CH4 動物體的生殖與胚胎發育.pdf
│ │ 選修生物(III)授課指引PDF.pdf
│ │
│ └─選修生物(III)授課指引A01word
│ 選生(三)CH1授課指引.docx
│ 選生(三)CH2授課指引.docx
│ 選生(三)CH3授課指引.docx
│ 選生(三)CH4授課指引.docx
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├─03.選修生物III 實驗影片
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│ ├─高中選修生Ⅲ物習作簿全(A01Q)-WORD
│ │ 高中選修生物Ⅲ習作簿-解析.doc
│ │ 高中選修生物Ⅲ習作簿.doc
│ │
│ └─高中選修生物Ⅲ習作簿全(A01Q)PDF
│ CH1 動物體的構造與功能.pdf
│ CH2 動物體的物質交換與運輸.pdf
│ CH3 動物體的感應與協調.pdf
│ CH4 動物體的生殖與胚胎發育.pdf
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│ 高中選修生物Ⅲ習作簿-解析.pdf
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├─04選修生物(III)–課堂講義
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├─05選修生物(III)–實力評量A
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├─06選修生物(III)–實力評量B
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├─07選修生物(III)-素養題本
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├─08選修生物(III)-探討活動紀錄簿
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├─09選修生物(III)–課本教學簡報
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└─10選修生物(III)–Google題測
│ 泰宇Google表單測驗懶人包.pdf
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├─實力評量A
└─實力評量B
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